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的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。

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【】的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
A、目标原则

B、量力性原则

C、量力性原则

D、思想性原则
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发表于 5 天前 | 显示全部楼层
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